Aberturas na técnica psicanalítica

Marta Rezende Cardoso; Gabriel Ventura Lara e Silva; Júlia Silva Carvalho Nascimento; Mariana de Almeida Nogueira Redmond

Marta Rezende Cardoso Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Rio de Janeiro, RJ
Gabriel Ventura Lara e Silva Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro - SBPRJ. Rio de Janeiro, RJ
Júlia Silva Carvalho Nascimento Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro - SBPRJ. Rio de Janeiro, RJ
Mariana de Almeida Nogueira Redmond Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro - SBPRJ. Rio de Janeiro, RJ

Keywords: Psychoanalytic clinic, Opening, Social precariousness, Psychic vulnerability

Abstract

We explore issues of the psychoanalytic clinic in a proposal for clinical social intervention with educators. Our work is guided by an openness to clinical management in order to provide a listening space for teachers from municipal schools in Rio de Janeiro. These educators experience situations that generate psychic suffering that are not always liable to be shared among peers. We approach the uniqueness of the technique in carrying out an expanded clinic. By providing spaces supported by extramural psychoanalysis, it becomes possible to better face the precarious reality of the referred schools, which gives a political contour to this practice.

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Psicóloga, Psicanalista. Doutora em Psicanálise e Psicopatologia Fundamental pela Université Paris Diderot - França. Professora Titular do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro - IP/UFRJ - (Departamento de Psicologia Clínica e Programa de Pós-Graduação em Teoria Psicanalítica). Membro da Associação Universitária de pesquisa em Psicopatologia Fundamental. Coordenadora e orientadora do Projeto de extensão “Psicanálise e Educação: intervenção social clínica para uma escola possível”. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

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Psicólogo pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Participante do Projeto de extensão “Psicanálise e Educação: intervenção social clínica para uma escola possível”. Integrante, como psicólogo, do grupo Travessia da Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro - SBPRJ. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

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Aluna do curso de Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Participante do Projeto de extensão “Psicanálise e Educação: intervenção social clínica para uma escola possível”. Integrante, como aluna em projeto de extensão, do grupo Travessia da Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro - SBPRJ. Bolsista (Profaex). Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

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Aluna do curso de Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Participante do Projeto de extensão “Psicanálise e Educação: intervenção social clínica para uma escola possível”. Integrante, como aluna em projeto de extensão, do grupo Travessia da Sociedade Brasileira de Psicanálise do Rio de Janeiro - SBPRJ. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

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Openings in the psychoanalytic technique

a clinical social intervention with educators

Abstract

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